先日、算数・数学個別塾ポラリスに
小学3年生の生徒さんが体験授業に来てくれました。
最初に取り組んだのは、
99＋99。
もちろん、ひっ算を書けばすぐに答えは出ます。
そこで、こんな声かけをしました。
「ひっ算を書かなくても、できないかな？」
すると彼は、
「9＋9は18で…」と頭の中で考え始めました。
その様子を見て、お母さまが一言。
「ひっ算は書いてないけど、
頭の中ではひっ算しているのと同じではないですか？」
とても自然で、大切な問いです。
■ 99円と100円の話
そこで、こう話しました。
「99円を出そうとすると、
50円玉1枚、10円玉4枚、そして…」
「でも、100円なら100円玉1枚ですよね」
その瞬間でした。
「あっ！」
一瞬で表情が明るくなり、
198 と答えがでました。
どう考えたのか聞くと、
「99から1を動かして100を作った。
だから100＋98で198」
お見事でした。
■ 「嫌だな」が「簡単」に変わる瞬間
そのあと、
999＋999＋999 にも挑戦。
今までなら
「えー…」となっていた計算も、
「簡単、簡単！」
と、にこにこしながら答えを出していきます。
考え方が一つ増えるだけで、
計算の見え方は大きく変わります。
■ 規則性は、教えられるものではなく「見つけるもの」
続いて、
11×11 〜 19×19 の2桁の掛け算の暗算。
最初は、
「そんなの、できるはずない」
という表情でした。
まずは、ひっ算で
11×11、11×12、11×13…。
計算を重ねるうちに、
「なんか、きまりがあるような」
そんな気配を感じ始めます。
次は、ひっ算をせずに答えを予想。
合っているかどうかは、
自分でひっ算して確かめます。
正解もあれば、不正解もある。
でも、その試行錯誤の中で、
自分なりの規則性にたどり着きました。
■ 学びが、家庭に広がった瞬間
授業後、お母さまがぽつりと。
「私も算数を勉強したくなりました。
大人でも授業を受けられますか？」
とても素敵な言葉です。
「学びに年齢は関係ありませんが、
続けるには目標があるといいですね」
そうお話ししていると、
生徒さんが大きな声で、
「僕が教えてあげる！」
さらに、お父さまが
「僕もできるようになりたいな」と言われると、すかさず
「お父さんにも教えてあげる！」
と、力強く宣言してくれました。
■ 教えることは、最高の復習
学んだことを誰かに説明する。
それは、最高の復習です。
そして、
算数がきっかけで、
家庭の会話が増え、
親子の関係が少しあたたかくなる。
そんな学びの時間が、
ここから始まっていくのだと感じました。
■ 新規生徒募集について
算数・数学個別塾ポラリスでは、
✔ 正解を出すこと
✔ 早く解くこと
だけでなく、
・どう考えたのか
・どこでつまずいたのか
・別の考え方はあるか
を大切にした1対1の個別指導を行っています。
体験授業では、
「できる・できない」よりも
**「どう考えているか」**を一緒に見ていきます。
算数に苦手意識があるお子さんも、
考えることが好きなお子さんも、
まずは一度、体験授業で教室の雰囲気を感じてみてください。
▶ 体験授業・新規募集についてのお問い合わせは電話079-222-1315
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