小学1年生さんが
繰り上がりの足し算が
さっぱり分からないと
ポラリスへ来られました。
サイコロゲームを数回するだけで
繰り上がりの足し算も
暗算で出来るようになりました。
計算、特に暗算は
遊びの中で必要となれば
計算ドリルでする勉強とは
違う物になるようです。
そこで遊び心から
９９＋９９
の暗算としてみよう！
となりました。
もちろん
二桁同士の足し算も
筆算もまだ習ってません。
一目見るなり
「難しい！」 「無理」
と声が上がりましたが
「考えてみようよ」
と言うと
何か面白いことがあるのだろうと
食いついてきました。
絵を描きながら
「では、質問です。
一枚のお皿にイチゴが２個
もう一枚のお皿院イチゴが３個
あります。
合わせていくつ？」
「５個」
と元気な声が返ってきます。
「次に、こちらのお皿のイチゴを１個
別のお皿に移しました。
合わせていくつ？」
「５個に決まってる。」
分かり切ったことを
今さら聞いているのか
という表情です。
「さらにもう１個うつしました。
その結果、こちらのお皿には
無くなって、全部別のお皿に……
合わせていくつ？」
と言い終わらないうちに
「５個」
と声が上がります。
別のお皿にイチゴを移しても
合計は変わらないことを
目の当たりにしたのです。
これが足し算の原理原則です。
ここで、先ほどの
９９＋９９
の計算に戻ります。
「９９の計算って簡単？」
「９９は好き？」
と聞くと
「そんな大きい数の計算
はしたことがない」
「難しい」
などと言ってますが
「９９の近くで好きな数字はない？」
と聞くと
「あるある！１００がある」
「百なら数えられる」
「９９の次が１００だから……」
「９９に１を足すと１００になるから」
と言いつつ
しばらく考え込んで
大きな声で
「１９８！」
正解が出ます。
こちらの９９から
隣へ１移動すると１００になって
９９からもう一方は１減るから
９８になる。
１００と９８を足すと
１９８
と頭の中で考えているのです。
数の感覚が身についてくると
イチゴの移動の話をするだけで
工夫した暗算が出来るようになります。
「今までは９９や９９９は
嫌な数だったけど
今からは、ラッキー！な数になった」
「９９は大好き」
「簡単！」
と、口を揃えて言うようになります。
おまけとして
難易度の高い
９９９＋９９９＋９９９
も考えました。
大きな数を学習していないのですが
９９９の次は１０００になると
実生活で分かっているので
しばしの熟考の後
見事に正解を導き出しました。
「パパにこの問題を出そう
パパも暗算でできるかな？」
と意気揚々を帰られました。
計算は、
計算ドリルの宿題が毎日のように出て
面倒くさい・嫌なこと
と思い込んでいますが
少し視点を変えると
こんなにも楽しいものとして
とらえられるようにもなります。
本来、算数って面白いものなのです。
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